南阳

编者按：

南阳是河南省的人口大市、教育大市，全市现有各级各类学校4627所,在校学生266万余人，教职工17.42万人,其中专任教师15.38万人。多年来，广大教师坚守“为党育人、为国育才”的初心，奋战在教书育人第一线，教育质量不断提高，教育内涵持续提升，为南阳建设河南省副中心城市，提供了源源不断的智力支持。

2022年9月10日是我国第38个教师节，为营造尊师重教的浓厚氛围，展示广大教师务实、敬业、奉献的时代风采，我们开辟了《桃李群英会》专栏，走近部分优秀教师，用镜头和笔墨记录了他们平凡却高大的那些瞬间，以期与广大读者共勉。

【桃李群英会⑥】）孙贝贝：师承匠心勤耕耘  微以致远育桃李

映象网讯（大象新闻记者 张定有 通讯员 张海龙 张伟 王寒）孙贝贝老师是内乡县第一小学的一名普通教师。从教六年来，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上默默奉献着，以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采。她先后荣获城关镇“最美教师”、内乡县“优秀共产党员”、南阳市“优秀班主任”、南阳市“班主任基本功大赛第一名”、河南省“班主任基本功大赛二等奖”。

青衿有志，以“咬定青山不放松”的韧劲笃学不怠

“铺石以开大道，筚路以启山林”，2016年9月，孙老师踏上了内乡教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向优秀教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出地讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。工作以来，孙老师在教学上从来不曾懈怠。她将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的数学核心素养。她的课堂总是能引起学生的关注与兴趣，在她的课堂上，学生们畅所欲言，总是能碰撞出思想火花，各项成绩都很突出。

近年来，课标新，教材新，数学核心素养新。她认真学习、研究新课程标准理念，不断更新教学观念。她撰写的2篇论文获市一等奖，主持的市课题顺利结题并获市一等奖。

不计辛勤，以“俯首甘为孺子牛”的情怀播撒桃园

“舍我其谁挑重担，为观奇景上高山”，她对待每一个学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课。在2019年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还拖着笨重的身体来给孩子们上课，学校领导知道了她的身体状况，让她回去休养一段，当时她说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。”那年的冬天特别的冷，她的家人说：“把产假请了吧，最近天天降温下雪，路上多不安全”。她却说：“再有一周，就要期末考试了，现在去哪里找六年级老师，我再坚持坚持，考试一结束我就立马请假。”可能她的孩子太热爱这个世界了，也可能他太心疼这个执着的妈妈了。在周五上完最后一节课，把孩子们安全送出校园，回家不到一小时，她的宝宝提前2个月出生了。后来，同事儿们还经常打趣道：“让你逞强，差一点，你的娃都成了出名的课堂宝宝了。”她总是笑着打趣道：那更好呢，我就给他取名“课生”。直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显得很瘦小。

正是她的认真和执着得到学校领导的信任和同事们的认可，由她负责学校的党建和人事工作。毕业班、班主任、党建、人事，一肩挑多担的她，每日专研摸索，创新工作方式，提高办事效率。从不会因为行政工作耽误教学工作，也不会因为教学工作耽误行政工作，两者在两条平行线上有序稳步前行。

2022年4月，作为一名县级选手的她荣获南阳市班主任基本功大赛第一名并于2022年7月荣获河南省班主任基本功大赛二等奖。这场省级比赛，获奖者中唯一的一名县级选手。接受记者采访时，她笑着说：“只是有点愧对家人和孩子。”孩子只有两岁多，是否参赛她也曾犹豫过。但是为内乡教育争光、为内乡一小争光、不想放弃任何一次成长机会的念头，让她选择了咬牙坚持。从参加镇级初赛到县级赛再到市里复赛最终省级决赛，她常常白天泡在学校里，午休时间不回家，在学校和校领导、同事们支持下一起设计展示方案、主题，磨课。夜晚夜深人静的时候她沉浸在《中小学德育工作指南》、《从班会课到成长课程》、《教育中的心理效应》等专业书籍中，努力提升自身的专业素养，获取更多的教育智慧了……

弦歌不辍，以“春蚕到死丝方尽”的执着潜心育人

“烈火丹心筑师魂，直挂云帆济沧海。”教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。孙老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在孙老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个男孩叫长治。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆

量，孙老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，英语课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来长治同学的学习更是突飞猛进，还当上了孙老师精挑细选的班长。

看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。孙老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在边老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

在未来的日子里，孙老师表示，她将迎着晨光、带着憧憬、振开羽翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，做一个有思想、有深度、充满正能量、受学生喜爱的老师。

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