南阳

映象网讯（大象新闻记者 张定有 通讯员 王伟 徐进）4月2日是世界孤独症日。孤独症儿童常被人们称作是“星星的孩子”，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损等。除去少数人是“潜在的天才”外，他们中多数人只能在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁。

为让这些“星星的孩子”有更好的人生，医务工作者在不断努力，用关爱清除障碍，让“星星的孩子”闪闪发光。

温暖关爱让他们不再孤单

4月2日，记者走进南阳市中心医院儿童康复科训练教室，孩子们正在上课，看起来和普通的课堂没什么不同。但仔细观察后，能察觉到这些眼睛明亮、笑容清澈的孩子们有些特别。他们拒绝对视，不理会呼唤，不会交谈，沉浸在自己的世界中。

“孤独症最早能在1岁半左右被诊断出来，黄金治疗期为2至6岁。康复训练从最基本的仿说开始，到练习沟通，再到社交行为，每一点进步都在艰难中进行。”南阳市中心医院儿童康复科主任陈振辉说。目前，有90余名孩子在这里进行康复训练。

近年来，社会对于儿童孤独症的关注度越来越高。陈振辉致力于孤独症儿童康复多年，她说，孤独症又叫自闭症，不是智力障碍，不是天才人格，不是个性孤僻，它是一种广泛的发展障碍。自闭症孩子没有与生俱来的社交能力，虽然可以说话，但无法与人交流，或者喜欢重复别人说话，有的答非所问，有的虽然长至成人，但不会用表情和肢体语言表达情绪和感受，无法理解字面意思以外的含义，无法直视你的眼睛，不喜欢参与团体活动。

虽然对于自闭症的病因还不完全清楚，但其社会功能的缺陷。比如，社会交往障碍，合作共享意念差，语言交流障碍，刻板行为等，使之无法进行正常的生活及基本的社会化。自闭症患者成年后缺少正确的社会功能，需要终生照顾和养护，家庭负担过重，从而导致不同程度社会问题出现。

“其实，如果能够及时确诊自闭症，经过早期干预、合理治疗是可以获得有效改善的。”陈振辉介绍，早期进行有计划的医疗和融合教育，是自闭症治疗的重要途径。“教育干预的目的，在于培养自闭症儿童生活自理和独立生活能力，减轻其残疾程度，提高生活质量，力争使儿童在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。”

“所有自闭症的训练，终极目标是使这些孩子拥有能生存下去的社会能力。”陈振辉介绍，要让这些孩子能入学，接受职业培训，融入社会，培养孩子的劳动能力，融入正常人群。为达到这个目标，需要医院、家庭与社会共同携手，且长期坚持，促使“星宝”早日回归社会。

贴心陪伴点亮“星宝”前行的灯

南阳市中心医院儿童康复科是南阳市最早成立的儿童康复专科，十几年来，这支团队已经陪伴着许多家庭走过康复之路。在该科，针对自闭症谱系障碍（ASD）儿童干预训练的形式，是在结构化训练的框架下，以改善社交、认知能力为核心，运用ABA技术、自然情景训练、早期丹佛模式等训练技术，努力提高ASD儿童社交、认知、语言能力，改善其情绪和行为问题，帮助自闭症儿童早日回归家庭、学校和社会。同时，还会进行家长培训，提高家长对ASD及其干预训练的理解，从而更好地在家庭环境及自然情景中帮助儿童。

在常规治疗的基础上，该科治疗团队积极探索，根据每个自闭症儿童不同的身心特征和实际需要制定个别化教学（IEP），与家庭康复相结合，促进儿童适应生活、适应学习、适应工作和适应社会。

目前，南阳市中心医院儿童康复科有医护人员53人，其中医疗师10人，治疗师27人，护理人员16人。科室人员均参加过中国残疾人联合会社会服务指导中心及北大医疗脑健康行为发展教育机构关于自闭症的培训，并取得ABA孤独症康复专业技能培训证书。

南阳市中心医院儿童康复科开展的治疗项目有：运动训练、语言训练、作业疗法、结构化训练、认知知觉训练、感觉统合训练、听觉统合训练、团体游戏治疗、奥尔夫音乐治疗、普通针刺、穴位注射、穴位贴敷、电针治疗、小儿水疗、中药蒸汽浴治疗、小儿流涎推拿治疗、小儿捏脊、小儿运动关节手法推拿、小儿肌性斜颈推拿等。

该科开展的康复评估有：Gesell发育诊断量表、Wechsler学龄前儿童智力量表、Wechsler学龄儿童智力量表、Peabody运动发育量表、脑瘫粗大运动功能测试量表（GMFM）、脑瘫儿童精细运动能力测试量表（FMFM）、图片词汇测试（PPVT）、S-S语言发育迟缓检查法、儿童构音障碍测试、DREAM-IT-S婴幼儿语言沟通筛查、感觉统合能力评估、婴幼儿孤独症筛查量表（CHAT）等。

在该科室医护人员的努力下，更多“星星的孩子”逐渐被唤醒。几年来，在南阳市中心医院儿童康复科训练的大部分儿童各项能力都有不同程度的提高，部分孩子已经顺利回归校园、家庭。

“我们都生活在同一个星空下，没有谁生而孤独。特殊儿童不需要同情、不需要特殊对待，社会的接纳和融入是他们最渴望的关怀。”陈振辉表示。

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